evaLuación de web

Hemos hecho una evaluación de los recursos y contenidos de una web dirigida a docentes.

CPR

El 18 de marzo visitamos el Centro de Profesores y Recursos de Teruel.


Los objetivos que persiguen son los siguientes:

1º. Realizar formación en los Centros mediante actividades que favorezcan el trabajo en equipo, de tal modo que sean ejes de innovación y de cambio, tanto en la puesta en marcha de medidas organizativas como en la consideración y reflexión de diversos temas.

2º. Favorecer la formación del profesorado para intentar que exista coherencia entre los documentos que rigen la vida del Centro y la propia dinámica diaria.

3º. Ayudar al profesorado para que ponga en práctica propuestas de trabajo con su alumnado que partan de sus niveles de conocimiento previo, que estén ligadas a la vida real, a contextos sociales propios , generando innovación.

4º. Promover la formación científica y didáctica en el profesorado que imparte las distintas áreas y etapas, así como la formación técnica, científica y didáctica del profesorado que imparte los ciclos formativos.

5º. Favorecer el uso de las T.I.C. (ordenadores, paquetes integrados, internet, vídeo, recursos multimedia...) como instrumentos que ayuden a reflexionar sobre la práctica docente, profundizando en su conocimiento y utilización como elemento de innovación y potenciación de la igualdad de oportunidades.

6º. Apoyar a los Centros, a través de los medios materiales y humanos de los que dispone el C.P.R.

7º. Planificar actividades y acciones que impliquen a varias Asesorías para la consecución de los objetivos propuestos en este Plan de Formación.

8º. Favorecer la formación de los docentes mediante actividades que mejoren su competencia personal y profesional y la reflexión sobre su práctica.

9º. Colaborar con otras instituciones en la formación del profesorado y con las comunidades educativas en la dinamización social y cultural de sus ámbitos, a través de jornadas y actividades diversas.

10º. Difundir las experiencias que se realizan en los diversos Centros educativos.

Catedu

Catedu es el centro aragonés de tecnología educativa

Depende del gobierno pero hay cuatro instituciones: Gobierno de Aragón, Departamento de ciencia y tecnología, Universidad de Zaragoza y el Ayuntamiento de Alcorisa (lugar en el que se encuentran las instalaciones).
-AGREGA: recurso y almacén de objetos educativos, fragmento de información descargable (PDF) desde una foto, sonido para trabajar algo en clase, una actividad, una secuencia didáctica... A nivel estatal cada comunidad autónoma tiene uno, Catedu fue la primera. Normalmente comparte la información entre las comunidades autónomas.
-CATÁLOGOS SITIOS WEB: hotpotatoes, webquest... Ahora mismo los han eliminado y añadido a AGREGA. En tercero de primaria usan el tablet, aquí encuentran los bloques de contenidos y materias; son recursos útiles en "ite" con materiales curriculares para un curso completo.
-LMS: sistema de gestión de educación de contenidos. Un ejemplo sería el moodle que usamos en la universidad donde cuelgan apuntes, trabajos...
Plataforma educativa, blog, aula con acceso anónimo.
Mi repositorio, hay exámenes, ejercicios, solucionarios pero no se comparte.
Repositorio local: va de acuerdo al departamento para uso de varios profesores.
Repositorio global: con la comunidad autónoma.
Foro: videoconferencias, chat. Preguntas frecuentes entre los alumnos.
-ARABLOG: blogs Catedu. Hay 1116 Blogs y unos novecientos y pico alumnos.

Para dificultades de aprendizaje tambien pueden escribir. Arasaac es el primer catálogo de imágenes de libre distribución en varios idiomas. También el boardmaker acerca la comunicación a todo el mundo.

Formularios :D

PASOS:
-Abres un Word normal, ver. Barra de herramientas formularios sale flotante y la pones arriba moviéndola.

-Con el cuadrado del tick le aprietas i se genera donde esté el cursor. Propiedades, agregar ayuda y luego pones un texto como muy bien o una pista…
1.- Ejemplo: ¿Eres de Aragón?
Sí No

-Con la primera opción: ab campo de texto. Luego con propiedades le pones el máximo de texto i mas movidas. Puedes darle a agregar ayuda con F1 y pones una pista.
2.- La capital de Francia es:
París


-Siguiente al lado de tick.
3.- Un pentágono tiene:


Puedes sombrear los campos poner bordes, tablas, cuadros….

Hay que protegerlo porque sino no puedes realizarlo, desprotegido es para trabajar sobre él. Cuando lo acabas lo bloqueas.

Puedes meter imágenes para que quede más dinámico para los niños.

Jclic

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC




Título del paquete: We are all citiziens of the same World
Autor/a/es: Asunción Maestre Borrero
Lengua: Castellano
Fecha: 30/06/06
Nivel educativo: Primaria (6-12)
Área curricular: Lenguas
Número total de actividades que integran el paquete: 14
Tipología y número de actividades (Asociaciones 6, rompecabezas, sopas de letras 1, crucigramas, actividades de texto 4, listening 1 )
Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.): Proyecto de actividades sobre aprender el verbo “to be” en la forma tanto afirmativa como negativa. El vocabulario está centrado en algunos países y sus nacionalidades, añadiendo también profesiones.

Tiempo medio estimado para completar el paquete: indefinido, calculo unos tres cuartos de hora.






ASPECTOS FUNCIONALES

Eficacia (en la consecución de los objetivos)alta
Facilidad de uso (y de instalación)alta
Documentación (guía para el profesorado y alumnado)correcta


ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS


Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla)alta

Elementos multimedia (calidad, cantidad) alta

Contenidos (grado de profundidad, organización) alta

Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) correcta

Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño)alta




ASPECTOS PEDAGÓGICOS



Capacidad de motivación alta

Adecuación al usuario/a alta



TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES:

Memorización / evocación
Comprensión / interpretación
Comparación /relación
Análisis / síntesis

Cálculo

Otras (especificar)

Observaciones: se trata de actividades muy diversas tanto en contenido como en tipología. Su dificultad no es muy alta siendo asequible para un nivel medio bajo de inglés.


Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: dinámico y efectivo
.
Inconvenientes y limitaciones: no especifica el tiempo medio.
.
Aspectos a destacar...me parece muy positivo para utilizar en el aula ya que rompes la rutina, los alumnos están motivados por la diversidad de actividades y, sobre todo, aprenden.


La evaluación es muy sencilla, aquí coloco un ejemplo de la que he hecho:


Current session results
Session started:4/12/10 4:34:33 PM
Report system: Report not registered in any DB
Sequences: 1
Activities done:11
Activities ok: 10 (90%)
Global score:86%
Total time on activities: 10'48"
Actions done:138


Esto es de la primera actividad y sigue así con todas
Activity :Países y nombre

Ok: Yes

Actions: 6
Score: 100%
Time: 25"






NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Laura Monreal Bartolomé